孤独症评估与训练系统

1、须具备儿童心理教育量表（PEP-3简体中文版,≥320道题）、VB-MAPP（语言行为里程碑评估及安置程序）数据记录系统(前测≥55道题,常规≥300道题)、ABC孤独症儿童行为评定量表(≥55道题)、ATEC孤独症治疗评估量表(≥70道题)等专业化、系统化的评测体系、报告生成和自动生成配套的IEP训练方案，并提供匹配合适的配套训练内容资源。
2、须具备医院/机构（康复课表）和居家康复（训练地图）双模式康复功能的配套资源。
3、须拥有：治疗康复和患者档案管理功能，并能一键生成标准的康复档案功能。康复档案报告内容须包含：
（1）《孤独症儿童入学登记表》
（2）《评估计分表-儿童心理教育量表（PEP-3简体中文版）及VB-MAPP（语言行为里程碑评估及安置程序）》
（3）《评估结果分析表》
（4）《个别化教育计划》
（5）《月个别训练记录表》
（6）《周/日训练记录表》
（7）《周/日训练记录表（机构版）》
（8）《学习进度报告表》
（9）《年度评估与总结》
（10）《后续教育跟踪表》
4、须拥有以下康复训练资源库内容：
4.1可查看和使用该模块中的训练内容，支持设置教学姿态；支持设置指认题型与命名题型中智能教学、难度类型、辅助类型、指令播放、语音识别与采集；支持素材指认题型和命名题型训练的素材图片，支持自定义上传素材进行训练；
4.2资源库包括：感知觉、语言沟通、认知、社会性、生活自理、情绪与行为、粗大动作、精细动作等板块；
4.3感知觉：其中要求视觉≥40项训练、听觉≥100项训练、触觉≥5项训练、嗅觉≥2项训练、味觉≥5项训练；总项≥180项；
4.4语言沟通：其中言语构音≥150项训练、语言理解≥500项训练、语言表达≥500项训练；总项≥1150项；
4.5认知：其中概念≥200项训练、事物关系≥300项训练、数学≥30项训练、书写≥200项训练、阅读≥300项训练；总项≥1000项；
4.6社会性：其中社交动机≥2项训练、社交前备技能至少≥80项训练、社交应用≥20项训练；总项≥100项；
4.7生活自理：其中衣食住行≥150项训练、梳洗如厕≥100项训练；总项≥250项；
4.8粗大动作：其中操作物品≥60项训练、肢体模仿≥140项训练；总项≥200项；
4.9精细动作：其中常用工具训练≥9项训、肢体模仿训练≥30项训练、运笔训练≥20项训练；总项≥50项；
4.10情绪与行为：其中情绪情感≥30项训练、行为问题≥20项训练；总项≥50项。